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पाठ और अभिलेख ध्यान से पढ़ें; व्यक्ति, संस्थाएँ और परिवर्तन समझें।
14 मार्गदर्शिकाएँ · अंग्रेज़ी और हिन्दी
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इतिहास, साहित्य और समाज
शुरुआतीइतिहास अतीत के प्रमाणों से मानव जीवन में परिवर्तन समझाता है।
सीखने का लक्ष्य: भौतिक और लिखित प्रमाण समझें, आधिकारिक इरादे तथा वास्तविक व्यवहार में अंतर करें और परिवर्तन की सीमाएँ बताने वाली व्याख्या बनाएँ।
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शुरुआतीसाहित्य भाषा, रूप और दृष्टिकोण से अनुभव रचता है।
सीखने का लक्ष्य: लेखक, कथावाचक और पात्र अलग करें; बिंब तथा संरचना का प्रभाव समझाएँ; और पाठ के प्रमाण से व्याख्याओं की तुलना करें।
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शुरुआतीलोग संबंधों, अपेक्षाओं और असमान अवसरों के बीच निर्णय लेते हैं।
सीखने का लक्ष्य: समझाएँ कि नियम, सामाजिक अपेक्षा और संसाधनों तक पहुँच कैसे जुड़ते हैं तथा व्यक्तिगत चुनाव और उसे आकार देने वाली स्थितियाँ अलग करें।
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मध्यवर्तीसाझा निर्णयों में केवल पसंद गिनना पर्याप्त नहीं।
सीखने का लक्ष्य: बहुमत की पसंद और संवैधानिक अधिकार-शक्ति अलग करें, अधिकार तथा उपचार का महत्त्व समझाएँ और सार्वजनिक कारणों से साझा प्रस्ताव परखें।
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मध्यवर्तीदुःखपूर्ण प्रस्तुति केवल अप्रिय होने के बजाय मन को बाँध क्यों सकती है? रस-सिद्धांत चित्रित भावों के सौंदर्यानुभव में रूपांतर को समझता है।
सीखने का लक्ष्य: दृश्य की रचना का विश्लेषण करें, विवरणों से रस की व्याख्या का समर्थन करें और सौंदर्यानुभव तथा सामान्य भावात्मक प्रतिक्रिया का अंतर समझाएँ।
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मध्यवर्तीनियम सबके साथ एक जैसा व्यवहार कर सकता है, फिर भी कुछ लोग उससे मिले अवसर का उपयोग नहीं कर पाते।
सीखने का लक्ष्य: प्रतिस्पर्धी सिद्धांतों की तुलना करें, समान संसाधन और वास्तविक अवसर अलग करें तथा प्रस्ताव के पक्ष में तर्क देते हुए उसे चुनौती देने वाले साक्ष्य या नैतिक कारण पहचानें।
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मध्यवर्तीकिसी बस मार्ग, कार्यशाला या बदलती बस्ती का ऐसा इतिहास हो सकता है जो औपचारिक रिपोर्टों में नहीं मिलता।
सीखने का लक्ष्य: नैतिक साक्षात्कार की योजना बनाएँ, स्मृति पर आधारित दावों के प्रकार पहचानें और अर्थ या अनुमति की शर्तें बदले बिना छोटा अंश संपादित करें।
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मध्यवर्तीकविता साधारण केतली या समय-सारणी को नए ढंग से दिखा सकती है।
सीखने का लक्ष्य: दो मौलिक कविताओं से बिंब, पुनरावृत्ति, लय और पंक्ति-विराम समझाएँ तथा पाठ के निश्चित विवरण से अपनी व्याख्या का समर्थन करें।
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मध्यवर्तीकहानी घटना बताते हुए चुपचाप यह भी दिखा सकती है कि उसे सुनाने वाला घटना को गलत समझता है।
सीखने का लक्ष्य: कौन बताता है, कौन जानता है और कौन मूल्यांकन करता है, इसका विश्लेषण करें; कथन-प्रस्तुति के रूप पहचानें और अविश्वसनीयता का निश्चित दावा समर्थित करें।
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मध्यवर्तीसूचना, कहानी या विज्ञान का विवरण अनुवाद करने में शब्दावली से अधिक निर्णय लेने पड़ते हैं।
सीखने का लक्ष्य: अनुवाद और लिप्यंतरण अलग करें, भाषा-शैली तथा संदर्भ परखें, अनुवाद की समस्या के दो समाधान तुलना करें और व्यावहारिक द्विभाषी सूचना जाँचें।
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मध्यवर्तीसाधारण रसीद या मरम्मत किया डिब्बा काम, लेन-देन और देखभाल दिखा सकता है जो राजनीतिक समयरेखा में छूट जाते हैं।
सीखने का लक्ष्य: अभिलेख का संदर्भ खोजें, वस्तु के दिखने वाले गुण और संभावित उपयोग अलग करें, बही की प्रविष्टियाँ उचित ढंग से तुलना करें और रोजमर्रा के जीवन का सीमित विवरण लिखें।
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मध्यवर्तीसमाज-सुधार व्यक्तिगत राय से अधिक बदलता है।
सीखने का लक्ष्य: वर्ण और जाति अलग करें, बहिष्कार के पुनरुत्पादन का विश्लेषण करें, वैकोम अभियान का निश्चित उद्देश्य समझाएँ और उपलब्धि या बची बाधाओं को मिटाए बिना संस्थागत बदलाव परखें।
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मध्यवर्तीबढ़ते नगर की कहानी केवल गाँवों से आते लोगों की नहीं होती।
सीखने का लक्ष्य: प्रवास के माप अलग करें, शुद्ध आवागमन और नगरीय हिस्सा निकालें, नगर-वृद्धि के कई स्रोत समझाएँ और सर्वेक्षण की क्षमता तथा सीमा पहचानें।
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मध्यवर्तीसाझा जलस्रोत हर उपयोगकर्ता के लिए उपयोगी हो सकता है, लेकिन हर किसी के अधिक लेने से संकट में भी पड़ सकता है।
सीखने का लक्ष्य: संसाधन-समस्याएँ वर्गीकृत करें, सामूहिक कार्रवाई के दो मॉडल निकालें और बताएँ कि प्रस्तावित नियम प्रोत्साहन कैसे बदलता है, साथ ही न्याय तथा पर्यावरणीय सीमाएँ जाँचें।
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