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30 में से मार्गदर्शिकाएँ 25–30
हिन्दू धर्म
शुरुआतीमंदिर में देवस्वरूप, सुव्यवस्थित स्थान और लगातार चलने वाली उपासना एक साथ आते हैं।
सीखने का लक्ष्य: मंदिर के मुख्य स्थान पहचानें, दर्शन, आरती, नैवेद्य और प्रसाद का अंतर समझें तथा शास्त्र और तिरुमला के उदाहरण से पूजा का क्रम समझाएँ।
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मध्यवर्तीपतंजलि का योगसूत्र व्यवहार, शारीरिक स्थिरता, ध्यान और बोध को जोड़ता है।
सीखने का लक्ष्य: हर अंग की भूमिका समझाएँ, योगसूत्र की दो विशिष्ट शिक्षाएँ सामान्य व्यवहार में लगाएँ और आरंभिक अभ्यास को ग्रंथ में वर्णित उच्च आध्यात्मिक उपलब्धियों से अलग पहचानें।
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मध्यवर्तीउपनिषद पूछते हैं कि जीवन को अर्थपूर्ण क्या बनाता है और बदलते अनुभव के मूल में क्या है।
सीखने का लक्ष्य: तीन उपनिषदिक शिक्षाएँ इस तरह समझाएँ कि उपमा और शाब्दिक वर्णन में भ्रम न हो, तथा आत्मविचार को केवल सार्वजनिक छवि सुधारने से अलग पहचानें।
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मध्यवर्तीछान्दोग्य उपनिषद् 6 का जुड़ा हुआ तर्क समझें: पढ़े हुए विद्यार्थी को क्या जानना शेष है, कार्य अपने कारण पर कैसे निर्भर हैं और अदृश्य आधार जीवन में सर्वत्र कैसे उपस्थित हो सकता है।
सीखने का लक्ष्य: संवाद का क्रम बताएँ, मिट्टी को 6.1.4, बीज को 6.12 और नमक को 6.13 में पहचानें तथा हर दृष्टान्त की शक्ति और सीमा समझाएँ।
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शुरुआतीहिंदू धर्मग्रंथ स्तुति, संवाद, गहन जिज्ञासा और पूजनीय व्यक्तियों के जीवन से शिक्षा देते हैं।
सीखने का लक्ष्य: प्रमुख ग्रंथ-परिवार पहचानें और उद्दालक के नमक के उदाहरण, नचिकेता के चुनाव, भरत के दायित्व तथा गीता की तीन व्यावहारिक शिक्षाओं को समझाएँ।
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मध्यवर्तीबृहदारण्यक 2.4 की खोज को 4.5 के विस्तृत वृत्तांत के साथ समझें।
सीखने का लक्ष्य: दोनों वृत्तांत अलग पहचानें, संज्ञा के विषय में मैत्रेयी की आपत्ति समझाएँ और आत्मज्ञान को स्वार्थ या आत्मनाश बनाए बिना तर्क का क्रम बताएँ।
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