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गीता 4.34: सम्मानपूर्वक प्रश्न और अध्ययन

विचारपूर्वक अध्ययन के लिए परंपरागत पाठ, पढ़ने की सहायता और मौलिक व्याख्या। Bhagavad Gita 4.34

सुनने में आपके उपकरण की आवाज़ उपयोग होती है। यह हमारी व्याख्या पढ़ती है; यह गाई हुई आरती या संस्कृत उच्चारण का पाठ नहीं है।

Bhagavad Gita 4.34

परंपरागत पाठ

तद्विद्धि प्रणिपातेन परिप्रश्नेन सेवया।
उपदेक्ष्यन्ति ते ज्ञानं ज्ञानिनस्तत्त्वदर्शिनः॥
रोमन अक्षरों में पाठ-सहायिका

tad viddhi praṇipātena paripraśnena sevayā |
upadekṣyanti te jñānaṃ jñāninas tattva-darśinaḥ ||

स्रोत में मूल पाठ पढ़ें

सरल भाषा में अर्थ

विनम्रता से निकट जाकर, गहराई से प्रश्न करके और सेवा द्वारा उस ज्ञान को समझो। सत्य का दर्शन करने वाले ज्ञानी तुम्हें उसका उपदेश देंगे।

शिक्षा समझें

कृष्ण उस ज्ञान को समझा रहे हैं जो कर्म के बंधन से मुक्त करता है। श्लोक सत्य का साक्षात्कार करने वालों के साथ सीखने का संबंध बताता है। तीन बातें साथ हैं: विनम्रता, प्रश्न और सेवा। परिप्रश्न से प्रश्न करना अध्ययन का हिस्सा बनता है; सम्मान के साथ यह पूछना संभव है कि शिक्षा को कैसे समझा और अपनाया जाए।

सामान्य पाठ में तैयारी और ईमानदार प्रश्न बातचीत को उपयोगी बनाते हैं। पहले बताइए कि क्या समझा, फिर अस्पष्ट बिंदु सामने रखिए। श्लोक की सेवा परंपरागत गुरु-शिष्य संदर्भ में है; आधुनिक शिक्षा में उसका प्रयोग संवेदनशीलता, सहायता और ध्यान के रूप में किया जा सकता है, साथ ही उचित व्यक्तिगत सीमाएँ बनी रहें।

शब्द और पद

प्रणिपातेन (praṇipātena)
विनम्र प्रणाम से
परिप्रश्नेन (paripraśnena)
सम्यक् प्रश्न से
सेवया (sevayā)
सेवा से
ज्ञानिनः (jñāninaḥ)
ज्ञानी
तत्त्वदर्शिनः (tattva-darśinaḥ)
तत्त्व का दर्शन करने वाले
खड़े विष्णु की पत्थर की मूर्ति, दोनों ओर लक्ष्मी और सरस्वती की छोटी आकृतियों के साथ।
लक्ष्मी और सरस्वती के साथ विष्णु, बिहार, 11वीं शताब्दी का उत्तरार्ध, पाल काल; काला पत्थर। मेट्रोपॉलिटन म्यूज़ियम ऑफ आर्ट, 1987.178. · Unknown sculptor; image: The Metropolitan Museum of Art · CC0 1.0 (public domain)

रुककर विचार करें

“मुझे कुछ समझ नहीं आया” को सीखने में सहायक प्रश्न कैसे बनाएँ?

व्याख्या सहित उत्तर देखें

पहला चरण समझ आया, पर दूसरे चरण का उससे संबंध स्पष्ट नहीं है। क्या उदाहरण से यह संबंध समझा सकते हैं?

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